(三)破解学校发展难题。

　　结合实际制定了学习实践科学发展观两个课题：学校发展规划、学校内部管理。学校党支部分别围绕调研课题及活动实际展开讨论，提出有针对性的问题及建议，领导班子对已经梳理出来的问题进行了认真研究，归类排队，分门别类提出整改意见。

　　三、坚持以生为本，继续科学发展后劲

　　学校党支部始终坚持学生全面发展为宗旨，不断提高老师的业务和管理能力，把学生的培养作为基础性工作来抓。一是注重培养学生的表现能力。在学生能力培养上，学校政教处组织全校学生开展“学习之星”、“礼仪之星”、“勤劳之星”、“全勤之星”、“体育之星”等优秀学生的评比活动，以及“星级宿舍”的评比活动，营造了积极向上、健康发展的校园环境。二是注重针对性教育。本校教师在教育教学中尊重学生差异，创设、采取适合不同差异学生的教育方式，对学生进行有效教育，鼓励学生不断缩小差异，并发展学生其强项，达到培养各行各业人才的目的。三是注重创新教育。结合差异化教学和配餐制的教学模式，学校教师创新多种方式对学生进行了教育，大胆课改实验。如：焦团保老师针对学生词汇量少、识词难、阅读理解能力差的情况，有选择地采用“张思中外语教学法”、“超前集中、反复循环、阅读原著、因材施教”，有意识地帮助学生过好“单词关”，培养学生自主学习的习惯;针对学生开口难、厌学情绪浓的局面，她利用晚自习前的时间开展英语角活动，有效地提高了学生的英语口语表达能力。她认真探究网络教学中英语教学学科特点，搞好直播班教学的课堂教学组织和课堂配合，加强课外辅导。这些决策和做法，使学校得到了较好发展，老师和学生得到了实惠和进步，学校重实践、抓特色的科学发展观学习实践活动得到了充分体现，取得了良好的收益。